Avances del programa “300 escuelas y 500 jardines de infancia para Armenia”

Desde su lanzamiento en 2021, el programa gubernamental de Armenia conocido como “300 Escuelas y 500 Jardines de Infancia” ha visto una inversión significativa de aproximadamente AMD452.000 millones (más de US$1.150 millones). Este ambicioso plan tiene como objetivo mejorar y expandir la infraestructura educativa del país, brindando acceso a una educación de calidad a miles de estudiantes.

Durante la reunión, el primer ministro Pashinyan enfatizó la importancia de controlar la calidad del trabajo y el cumplimiento de los plazos establecidos para garantizar el éxito del programa. Esta atención a la calidad es crucial para asegurar que las nuevas instalaciones educativas cumplan con los estándares necesarios para un entorno de aprendizaje efectivo.

Progreso en Construcción y Renovación

Durante una reciente reunión del gobierno presidida por el primer ministro Nikol Pashinyan, se discutieron los avances del programa. El viceprimer ministro Tigran Khachatryan informó que hasta la fecha se han iniciado trabajos de construcción, renovación y diseño en 340 escuelas que, al finalizar, tendrán capacidad para educar a aproximadamente 130,000 estudiantes.

Hasta la fecha, en el período de 2021 a 2024, 45 escuelas ya han sido construidas (10 remodeladas y 35 nuevas). Aproximadamente 20,000 alumnos están actualmente matriculados en estas instituciones y se espera completar la construcción de 20 colegios más y la renovación de 70 en el año en curso.

Situación de los Jardines de Infancia

El programa también ha sido efectivo en el área de educación preescolar. Según Khachatryan, 386 edificios de jardines de infancia están en fase de construcción, lo que permitirá atender a unos 37,000 niños. Se tiene como meta que hasta 2026, se establezcan los 500 jardines de infancia necesarios.

Como informara SoyArmenio.com, en comunidades donde no existen instituciones preescolares, se facilitará el acceso a través de complejos educativos.

Para 162 asentamientos con menos de 50 niños, se están explorando diferentes enfoques. En 11 de los 14 asentamientos con más de 50 niños y sin jardines, ya se han iniciado las obras.