SoyArmenio Expertos se opusieron a los criterios con que el gobierno quiere cambiar los planes de estudio de historia de Armenia en las escuelas secundarias y denunciaron que ninguna organización nacional, como la Academia de Ciencias o a las facultades de historia, fueron consultadas.
En una conferencia de prensa el viernes, el Jefe del Departamento de Historia Armenia de de la Universidad Estatal de Ereván (YSU) Artak Movsisyan, dijo que los lineamentos presentados por el Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes para confeccionar los nuevos libros de texto educativos, se basan en un modelo de Singapur, del que reemplazaron los conceptos por la historia de Armenia.
Según Movsisyan, este enfoque es inaceptable: si llegan nuevas autoridades, pueden cambiar el modelo a su propio gusto.
«La educación no es un lugar para que un gobierno venga y cambie de acuerdo con sus preferencias. Imagine que dentro de unos años entre un nuevo gobierno y aplique el modelo francés, por ejemplo»
«Puede que en el campo de TI puedes tomar la experiencia de otro país y copiarla, pero en el caso de las humanidades, especialmente en el caso de un tema con características nacionales, es inaceptable. Singapur siguió su propio camino, Estados Unidos el suyo, y los libros de texto estadounidenses o singapurenses no pueden ser usados para la realidad armenia «, dijo.
Como dijo Movsisyan, los nuevos libros de texto mezclan el estudio de diferentes épocas del tiempo, en diferentes clases saltan de una época a otra y plantean temas que son difíciles de percibir para los niños de cierta edad. Según él, todos los maestros departamentales se opusieron a este cambio.
Movsisyan dijo que los libros de texto que estuvieron en circulación desde 2009, que fueron editados y mejorados en 2014, deben actualizarse, pero en su lugar, simplemente los excluyen.
«No olviden que estos libros de texto, disculpen la falta de modestia, se usaron para educar a la generación de héroes de la guerra de abril de 2016. Este espíritu patriótico también se creó gracias a la introducción de estos libros de texto. Los libros de texto actuales no son impecables, pero la situación no es tan desechable». dijo.
A su vez, el director del Instituto de Historia de la Academia Nacional de Ciencias de Armenia, Ashot Melkonyan, dijo que con este concepto, los escolares no se formarán una percepción integral de la era y la historia.
«Estoy sorprendido por el secreto que rodea el desarrollo de estos documentos: ¿por qué no fueron discutidos por adelantado, enviados a las organizaciones apropiadas, a la Academia de Ciencias o a las facultades de historia?«, expresó.
«Estos estándares conducen a un punto muerto. En términos de crear un perfil nacional, estos libros de texto son inútiles», dijo.
