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Armenia aprobó proyecto para mejorar el sistema educativo

Armenia aprobó la Ley de educación para mejorar la gestión del sistema escolar, pasando a la educación general inclusiva universal

Foto: Photolube

El gobierno de Armenia aprobó la Ley de educación para mejorar la gestión del sistema educativo, pasando a la educación general inclusiva universal, mediante nuevas normas y planes de estudio.

Armenia aprobó proyecto para mejorar el sistema educativo
Foto: Gobierno de Armenia

El ministro de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes de Armenia, Vahram Dumanyan, al presentar el proyecto, dijo que los cambios propuestos tienen como objetivo la gestión de la educación general, el desarrollo profesional, la certificación y el estímulo de los docentes, así como la inclusión de la educación general.

“Aumentarán la eficiencia del sistema, ampliarán las oportunidades de desarrollo, asegurarán la duración del desarrollo profesional de los docentes, mejorarán los mecanismos de gestión de las instituciones educativas”, dijo.

Criterios profesionales y calificaciones del profesorado

En particular, según él, la introducción de criterios profesionales para el profesorado en el sistema de Armenia permitirá poner en marcha un mecanismo para la promoción profesional del profesorado, hacerlo visible y medible, así como vincularlo con el sistema salarial mediante la asignación de grados.

“La política de desarrollo profesional de los docentes también se aclarará con el rechazo del reciclaje uniforme y la transición a los basados ​​en criterios profesionales. Será posible llevar a cabo diversos procedimientos de certificación, incluida la certificación voluntaria basada en pruebas de conocimientos”, dijo.

Dumanyan dijo que las escuelas tendrán la posibilidad de un autogobierno pedagógico. Según los cambios propuestos, el criterio educativo se basará no solo en el conocimiento, sino en la capacidad general.

«Como resultado de la enmienda a la ley, será posible organizar de manera más efectiva el proceso educativo de los niños que necesitan condiciones especiales de aprendizaje, proporcionando a cada niño una educación asequible», asegura, según informa SoyArmenio,

El ministro de Armenia enfatizó que no se evaluarán las deficiencias de voz y habla, visión, audición, intelecto, funciones motoras, sino la necesidad de condiciones especiales de aprendizaje para el niño debido a tal o cual circunstancia.

Armenia aprobó proyecto para mejorar el sistema educativo
Armenia aprobó la Ley de educación para mejorar la gestión del sistema educativo, pasando a la educación general inclusiva universal

Separación de la gestión educativa y administrativo-económica

El titular del ministerio dijo que los cambios propuestos por el proyecto de ley en la gestión de la educación general, por un lado, reducirán la administración y aumentarán la flexibilidad del sistema, por otro lado, permiten reducir los riesgos que ahora existen en diferentes instituciones educativas.

“La gestión educativa y administrativa-económica de las escuelas está dividida. La gestión administrativa-económica se realizará de manera centralizada para varias escuelas, mejorando la calidad de la contabilidad y otras funciones de las escuelas”, dijo.

Dumanyan señaló que el nombramiento del órgano ejecutivo de las escuelas resolverá el problema de la formación dirigida de los consejos escolares, en el que el órgano colegiado de gestión se convirtió en un órgano no profesional para la elección del director.

«El directorio tendrá la oportunidad de manifestar desconfianza en el director, equilibrando el principio de nombramiento. Se llevará a cabo un proceso de certificación para los directores actuales, que se basará en la implementación del programa de desarrollo escolar», enfatizó.

El Ministro señaló que la ley también prevé una serie de otros cambios destinados a aclarar los procesos de los programas internacionales, experimentales y de autor, establecer una serie de conceptos importantes y mejorar el proceso de admisión a las escuelas.

A su vez, el primer ministro Nikol Pashinyan dijo que las autoridades quieren que el director de la escuela se concentre en el contenido de la educación y lo menos posible para ocuparse de los problemas económicos.

«Para ello, generalmente separaremos la gestión administrativa y económica de las escuelas de la gestión educativa. El director se ocupará del contenido de la educación, el nombramiento y cese de los docentes, temas todos que se relacionan exclusivamente con el contenido y la calidad de la educación» él dijo.

Según él, un funcionario aparte, el jefe o gerente de la parte administrativa y económica, estará a cargo del mantenimiento de los edificios escolares. 

Written by SoyArmenio

Mesa de noticias en español de la redacción de SoyArmenio.

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