Las profesiones más demandadas para la educación a distancia en Armenia

La educación a distancia crece con fuerza en Armenia y redefine los intereses de miles de aspirantes. En 2024 se asignaron 10.653 plazas y en 2025 10.394, según explicó Karo Nasibyan, subdirector del Centro de Evaluación y Pruebas. Dijo que “el año pasado se aceptaron 2.660 solicitantes y este año 3.130, lo que puede considerarse un buen indicador”. También destacó que ahora cada postulante puede participar en un nuevo concurso y elegir hasta seis especialidades en distintas universidades si no accede con su primera opción.

El número total de profesiones solicitadas bajó levemente: fueron 8.281 en 2024 y 8.131 en 2025. Muchos jóvenes que quedaron fuera de su primera elección ingresaron al sistema de educación a distancia, una alternativa que crece cada ciclo.

Demanda creciente en economía, derecho y relaciones internacionales

La especialidad de gestión de la Universidad Estatal de Economía de Ereván recibió 250 solicitudes, mientras que finanzas solo tres. En la Universidad Estatal de Ereván, relaciones internacionales ofreció 40 plazas y recibió 105 solicitantes. Jurisprudencia abrió 50 plazas y atrajo 101 aspirantes.

En el Instituto Estatal de Cultura Física y Deportes, la profesión de salvamento tuvo 80 plazas, pero se presentaron 186 personas. Aceptaron 98. Nasibyan afirmó que este interés muestra una tendencia clara hacia profesiones aplicadas y vinculadas a emergencias.

Las diez carreras más buscadas para estudiar a distancia son economía, derecho, relaciones internacionales, marketing, contabilidad, finanzas, gestión, trabajos de rescate, diseño ambiental y programación de computadoras. Las universidades con mayor número de admitidos fueron la Universidad Estatal de Economía de Ereván, la Universidad Estatal de Ereván y la Universidad Mesrop Mashtots.

Un sistema más flexible y competitivo

El nuevo mecanismo de postulación amplió las oportunidades. Los estudiantes ahora comparan universidades y ajustan sus elecciones según demanda y disponibilidad. El subdirector señaló que muchos aspirantes se adaptaron rápido a la nueva dinámica y que la modalidad a distancia sigue consolidándose en profesiones vinculadas al mercado laboral moderno.